다음 글에 대한 분석으로 가장 적절한 것은?

즐거움에 대한 이론 A에 따르면, 즐거움이란 우리가 좋아하는
어떤 느낌, 즉 쾌감 자체이고, 고통이란 우리가 싫어하는 불쾌한
느낌이다.
한편, 이론 B에 따르면, 즐거움은 우리가 느끼는 쾌감과
상관이 없으며, 주체의 능력과 제반 조건이 그 능력이 발휘되는
대상과 서로 잘 맞을 때 생겨난다.
즉, 즐겁게 행위한다는 것은
주체가 좋은 조건에서 자기 능력에 걸맞은 일을 탁월하게 하는
것을 말한다.
반면, 고통은 주체의 능력과 조건이 능력 발휘의
대상과 서로 잘 맞지 않을 때 생겨난다.
A는 즐거움과 고통에
동반되는 느낌에 호소한다는 점에서 직관적인 설득력을 지닌다.
하지만 B는 즐거움이나 고통은 느낌이 아니라 즐겁거나 고통스러운
활동을 특징짓는 적합성에 의해 설명되어야 한다고 주장한다.
최근 한 인터뷰에서 수학계의 오랜 난제를 해결한 탁월한 수학자
갑, 을, 병은 수학의 즐거움에 관해 다음과 같이 말했다.

갑 : 저는 이 해목은 난제를 풀기 위해 오랫동안 준비해 왔습니다.
　　계획적으로 집중력을 기울여 매진했지요.
물론 숱한 어려움이
　　있었고 좌절도 있었죠. 때로는 고통스러웠어요.
하지만 자신을
　　믿고서 그 문제를 해결하는 과정은 정말 즐거운 경험이었습니다.

을 : 다년간의 집중적인 노력으로 결국 이 난제를 풀었습니다.
그
　　순간 짜릿하긴 했지요.
정말 고생했으니까요.
그러나 순간의
　　쾌감보다 갈피를 잡지 못하는 동안의 고통이 더 크게 느껴
　　졌습니다.
차라리 저는 집중력이 필요 없는 쉬운 문제를 여럿
　　해결할 때 더 큰 쾌감을 느낍니다.

병 : 수학이 즐겁냐고요? 공부가 좋아서 하는 학생이 없듯이, 저에게
　　수학은 그저 업일 따름입니다.
특히 어려운 문제로 고민할
　　때는 고통스러웠죠. 의무감으로 열심히 하다 보니 수학을
　　잘하게 되었고 결국 집중적인 노력으로 그 난제를 해결할 수
　　있었습니다.

① A에 따르면, 어려운 문제를 집중하여 풀어낸 경험에서 을과 병은
　모두 즐거움을 느끼지 못했다.

② B에 따르면, 을이 쉬운 문제를 풀 때의 즐거움은 갑의 즐거움에
　못지않다.

③ A와 B에 따르면, 을이 경험했다고 말하는 고통은 즐거움이다.

④ A와 B에 따르면, 을이 쉬운 문제를 풀어낸 경험은 즐거운 것이다.

⑤ A에 따르면, 병에게 수학은 즐겁지 않지만, B에 따르면, 병에게
　수학은 즐거운 작업이다.