다음 글로부터 추론한 것으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는
대로 고른 것은?

일반적으로 업적 평가는 다음 세 가지 방법을 사용한다.
(가) 요소별 등급 평가법은 평가 요소마다 별도로 등급을 매기
　　는 방법이다.
정량화된 결과만으로 우열을 판단하는 것이
　　부적절할 때 많이 사용된다.
평가 요소 선정의 합리성과
　　각 요소 간 독립성 유지가 그 적용을 위한 선행 조건이다.
　　평가 요소에 대한 평가자의 주관적 선호가 개입될 위험이
　　있다.
(나) 강제 배분법은 평가 대상자들에 대한 평가 결과의 등급
　　비율을 미리 정해 놓는 방법으로 평가가 지나치게 어느
　　한 쪽으로 집중되는 경향을 배제할 수 있다.
평가 대상자
　　들의 능력과 실적이 유사한 경우에 작은 성과 차이가 큰
　　등급 차이로 나타날 수 있어 평가 결과를 신뢰하기 힘든
　　경우도 발생한다.
(다) 산출 평가법은 계량적으로 측정 가능한 요소들만 평가
　　대상으로 삼는다.
성과 달성에 소요되는 통상적인 단위 시
　　간을 결정할 수 있는 경우에 효과적이나, 작업의 질처럼
　　양적 측정이 어렵거나 작업 능률에 영향을 미치는 책임성
　　같은 주관적 요소를 평가하는 데 한계가 있다.

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<보 기>

ㄱ. 신입사원 선발 전형에서 정량 평가를 마친 후 면접을 통해
　성실성과 창의성에 대한 질적 평가를 덧붙이고자 한다.
평가
　대상자에 대한 정보가 부족하여 한 요소에 대한 평가가 다
　른 요소들의 평가에 영향을 끼칠 수 있으며, 평가자가 높거
　나 낮은 점수를 피하여 중간대의 점수만을 부여할 우려가
　있다.
이 경우 (나)보다 (가)가 적절하다.
ㄴ. 대학에서 학문적 업적이 뛰어난 학자를 채용하려고 평가위
　원회를 구성하였다.
평가자와 평가 대상자들 사이의 친소 관
　계를 배제할 수 없으며, 연구의 우수성에 대한 판단 기준이
　평가자마다 상이하다.
이 상황에서 공정성을 유지하려면 (가)
　보다 (다)가 적절하다.
ㄷ. 우수한 직원들이 특정 부서에 편중되어 있는 상황에서, 부
　서별이 아니라 직원 전체를 대상으로 업무 성과만을 고려하
　여 상여금을 지급하고자 한다.
부서에 따른 업무 난이도 차
　이가 적고 업무의 내용이 표준화되어 있는 상황에서, 평가는
　부서 단위로 하되 가능한 한 업무 성과가 우수한 직원들이
　상여금을 받도록 하려면 (나)보다 (다)가 적절하다.

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① ㄱ　　　② ㄴ　　　③ ㄱ, ㄷ　　④ ㄴ, ㄷ　　⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ