다음 글의 내용에 근거해서 <보기>의 자료를 바탕으로 각 상황에서 취할 수 있는 행동으로 거리가 먼 것은?

카리스마적 이데올로기는 전통적인 문화에 대한 취미나 선호를 자연의 선물로 간주하는 반면, 과학적 관찰은 이러한 문화적 욕구가 양육과 교육의 산물이라는 사실을 보여준다.
여러 조사 결과를 보면 박물관 관람, 음악회 참가, 독서 등 모든 문화적 실천과 문학, 회화, 음악에 대한 선호도는 교육 수준과, 그리고 이차적으로는 출신 계급(층)과 밀접하게 관련되어 있음을 알 수 있다.
자유교양이나 아방가르드(avant-garde) 문화에서는 다른 조건이 동일하다고 할 경우 출신 계급(층)의 영향력이 가장 크다.
사회적으로 공인된 예술과 각 예술의 장르 및 유파 또는 시대의 위계와 소비자들의 사회적 위계가 상응한다.
이 때문에 취향은 '계급(층)'의 지표로 기능할 수 있는 것이다.
문화 획득 방식은 사용 방식에서도 그대로 남아 있게 된다.
매너에 그토록 커다란 중요성이 부가되는 것은 다음과 같은 이유 때문이다.
즉 이처럼 제대로 측량하기 어려운 실천이 문화 획득의 다양하고 서열화된 양식과 각 양식을 통해 특징을 부여받는 개인들의 집단을 구분해주기 때문이다.

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<보　　기>

아래 표는 음악 작품에 대한 계급(층)별 선호도를 가상적으로 나타낸 것이다.
각 계급(층)에서 학력별 100명을 무작위 추출하여 이들에게 3곡의 음악 작품 중 가장 좋아하는 것 하나를 선택하라고 주문했다.
아래 표의 수치는 해당 음악 작품을 선택한 사람들의 수를 나타낸다.
예를 들어 첫 번째 줄의 경우, 빈민층에 속하는 초등학교 학력을 지닌 100명 가운데 88명이『소양강 처녀』를 가장 선호했다.

소속	학력	음악 작품
		『소양강 처녀』	『예스터데이』	『두 대의 바이올린을 위한 협주곡』
빈민층	초등학교	88	12	0
	중·고등학교	75	22	3
	대학교(전문대 포함)	60	31	9
	대학원 이상	46	40	14
중산층	초등학교	89	10	1
	중·고등학교	65	30	5
	대학교(전문대 포함)	51	37	12
	대학원 이상	41	40	19
상유층	초등학교	86	10	4
	중·고등학교	55	36	9
	대학교(전문대 포함)	45	40	15
	대학원 이상	25	40	35

① 빈민 지역의 한 고등학교에 재직 중인 음악 교사 K씨가 바라는 것은 장차 학생들 모두가『두 대의 바이올린을 위한 협주곡』과 같은 고급 클래식 음악 애호가가 되는 것이다. 이를 위해 K씨는 음악보다는 상급 학교 진학에 더 유리한 영어, 수학 공부를 더 열심히 하라고 학생들을 다그쳤다.

② 조사결과 B방송국의 인기 프로그램 중 하나인 '시민노래자랑'에서 도시지역 시민들이 가장 많이 부른 노래는『소양강 처녀』처럼 비교적 따라 부르기 쉬운 대중가요들로 밝혀졌다.
이에 담당 프로듀서는 학력 수준이 낮은 농어촌 지역에서도 이 프로그램이 성공할 것으로 판단, 아예 전국 차원의 노래자랑 프로그램으로 확대할 것을 방송국에 건의했다.

③ 시(市)는『두 대의 바이올린을 위한 협주곡』과 같은 클래식 음악 전용 콘서트홀을 OO구에 건립하기로 하였다.
OO구는 시의 대표적인 고학력 부유층 밀집 지역으로 향후 콘서트홀 운영 시 수익성에서 매우 유리하다고 판단했기 때문이다.

④ 다음 학기에 P대학교는 저소득층 집안의 학생들에게 장학금을 주기로 하였다.
이에 학교 측은 학생 개개인의 집안 소득 수준을 판별할 목적으로 건강보험료 납입증명서를 제출하게 함은 물론 학생들로부터 학부모의 음악 취향을 묻는 설문 조사도 실시하였다.

⑤ 시립교향악단의 '방문 음악회'는 주로 빈민층 밀집 지역 주민들을 찾아가『두 대의 바이올린을 위한 협주곡』과 같은 클래식 음악을 무료로 연주하는 행사이다.
상임지휘자 S씨는 이런 행사를 자주 개최하는 것만으로도 빈민층의 소득 및 교육수준을 향상시킬 수 있을 것으로 생각했다.