다음 글의 '지위경쟁이론'을 비판하는 내용으로 가장 적절한 것은?

지난 20세기 후반의 세계적 현상 중의 하나는 학교교육의 급속한 대중화이다.
동서양을 막론하고, 선진국과 후진국을 가릴 것 없이, 거의 모든 나라에서 학교는 폭발적으로 팽창하였다.
학교교육 규모의 확대는 결과적으로 국민들의 학력 상승을 가져왔다.
학생 수가 끝없이 증가하여 교육이 팽창하고 그에 따라 학력이 계속하여 상승하자 그 원인의 설명이 학문적 과제로 대두되었다.
'왜 교육이 팽창하고 학력은 계속하여 높아지는가?'에 대한 설명 중 하나로 '지위경쟁이론'을 들 수 있다.

이 이론은 학력이 사회적 지위획득의 수단이기 때문에 사람들이 경쟁적으로 높은 학력을 취득하여 학력이 계속 높아진다고 설명한다.
남보다 한 단계라도 높은 학력을 가지고 있는 것이 사회적 지위의 경쟁에서 결정적으로 유리하기 때문에 모든 사람이 높은 학력 즉, 상급학교 졸업장을 받기 위하여 온갖 노력을 기울인다는 것이다.
결과적으로 학교가 확대되지만 그래도 경쟁은 끝나지 않으므로 학교의 확대는 상급 교육기관으로 파급된다.

현대사회에서 학력은 지위획득을 위한 합법적 사다리로 인정받고 있다.
근대시민사회로 넘어오면서 전통적 사회구조를 지탱해 주던 신분제도가 무너지자 우선 필요해진 것이 사회적 선발을 위한 제도적 장치였다.
이제까지는 신분제도 자체가 개인의 자질을 선별하는 기능을 맡고 있었으므로 선발장치는 큰 필요가 없었다.
그런데 신분제도가 무너지자 사람들의 자질과 능력을 가려줄 새로운 선발장치가 필요해졌다.
현대사회도 지위구조와 그에 따른 차등적 보상체제를 가지고 있어서 여전히 선발이 필요했기 때문이다.
뿐만 아니라 모든 사람에게 지위경쟁의 문호가 개방되었으므로 선발의 필요는 오히려 더 커졌다.

우리나라 역시 좋은 가문의 족보가 사람의 가치를 결정하던 이전의 사회에서 취업, 승진, 결혼, 사교 등 거의 모든 사회생활영역이 학력에 의해 결정되는 사회로 변화하였다.
몇 가지 자료를 통해 학력은 개인의 소득에 영향을 주며, 직업 지위, 명예 그리고 권력까지 그 영향을 미친다는 사실이 밝혀졌다.
이러한 사실은 학력이 개인의 사회적 지위결정에 중요한 영향을 주고 있음을 말해준다.
이처럼 학교교육의 사회적 가치가 높은 학력사회에서는 남보다 더 높은 학력을 가지고 있을수록 사회적 지위경쟁에서 유리하므로 어떻게 해서든지 상급학교 졸업장을 따기 위하여 갖은 노력을 다 기울인다.
그래서 학력취득을 위한 경쟁이 심해진다.
지위획득 수단으로 학력이 작용하고 진학률의 상승을 유발하는 과정이 계속되면 학력의 가치가 떨어져 새로운 상위학력이 등장하는 요인이 되며, 보다 높은 학력을 취득하기 위한 경쟁은 한없이 계속된다.

① 학력 경쟁이 이루어짐에 따라서 학력의 가치는 지속적으로 상승할 수 있음을 간과하고 있다.

② 학교 팽창의 원인을 교육 외적인 측면에서 찾지 않고 교육 내적인 측면에서만 찾으려고 애쓰고 있다.

③ 양적 확대 정책은 상급학교로 올라갈수록 교육의 질이 저하되는 부작용을 초래하였음을 간과하고 있다.

④ 학교의 팽창이 교육수요자 간의 경쟁에 의하여 주도되는 측면만을 지나치게 강조하여 교육공급자의 영향력을 간과하고 있다.

⑤ 학교의 팽창은 높은 사회적 지위를 얻기 위한 욕구에서 비롯되어 사회구성원 간의 자연스러운 학력경쟁으로 발현된 것임을 간과하고 있다.